Первичная консультация - первая встреча бесплатно
Групповая терапияГрупповая
терапия

+7 905 721 49 30

1. Как часто вы ощущаете стресс в повседневной жизни?

2. Как вы обычно справляетесь с трудностями и проблемами?

3. Что для вас является источником вдохновения и радости?

4. Как бы вы оценили уровень своей уверенности в себе?

5. Есть ли в вашей жизни отношения, которые вызывают беспокойство или конфликты?

6. Как вы обращаетесь с эмоциями, когда они становятся непосильными?

7. Ваши текущие цели или амбиции в жизни?

8. Какое значение для вас имеет духовная или религиозная составляющая?

9. Как вы оцениваете свое физическое и эмоциональное благополучие?

10. Есть ли у вас привычки или поведенческие черты, которые вы хотели бы изменить?

Ваш email (для получения дополнительной информации):

Типы групповых терапий:

Проблемы, которые решает терапия:

Наши специалисты

Основатель Ларионова Екатерина Марковна
Я практикующий психоаналитический психотерапевт, сертифицированный групповой психоаналитик, мастер медитаций.
  • Специализируюсь на проблемах взаимоотношений мужчин, женщин и подростков. Помогаю проработать все сложности на бессознательном уровне путём индивидуальной и групповой терапии.
  • Практика индивидуальной и групповой терапии более 10 лет.
  • Веду онлайн групповую терапию для мужчин и женщин, а также групповую терапию для подростков от 16 до 20 лет.
  • Веду одновременно 9 терапевтических групп
  • Все группы, которые я веду, сертификационные, обучающие и с зачётом часов для психологов в следующих организациях: Международная Школа Группового Психоанализа (COIRAG, EGATIN, EAP, ECPP), Московский Институт Психоанализа, ЕАРПП. Практика ведётся под обязательной супервизией — к.псх.н. Тимошкиной Алины Алексеевны, президента ЕАРПП и руководителя секции Группового психоанализа ЕАРПП РО-Москва, преподавателя (доцента) Московского Института Психоанализа, клинического психолога, сертификационного и обучающего психоаналитика, групп-аналитика и супервизора ЕСРР, IAGP.
  • Член и тренинговый групповой психоаналитик Европейской Ассоциации Развития Психоанализа и Психотерапии Национальное отделение ECPP (Вена, Австрия)
  • Преподаватель в Международной Школе Группового Психоанализа и в Московском Институте Психоанализа.
  • Руководитель европейского филиала Международной Школы Группового Психоанализа под руководством к.псх.н. Тимошкиной Алины Алексеевны, г. Бургас, Болгария (ECPP, EGATIN, COIRAG).
  • Ведущая малых групп на ежегодной научно-практической Международной онлайн Конференции по групп-анализу с Роби Фридманом.
  • Участница глобального двухлетнего проекта по групп-анализу сэндвич-методом: «Большая Группа в ЕАРПП».
  • Ведущая сертификационных и обучающих терапевтических групп в рамках практического курса подготовки групповых психотерапевтов, групп-аналитиков международного стандарта.
  • Ведущая сертификационных и обучающих терапевтических он-лайн групп для подростков в возрасте от 11 до 15 лет и от 16 до 20 лет. (Инновационный и единственный проект для русскоговорящих подростков во всем мире).
  • Ученица Духовного Учителя и Наставника Сонама Джорфала Ринпоче (буддизм).
  • Мама двоих детей.
  • Автор более 100 статей по психологии и психотерапии, соавтор книги: «Психоаналитик открывает тайны».
  • C 2018 г. живу и работаю в г. Бургас, Болгария.

Бобовский Юрий Александрович
Групп-аналитик, психоаналитик, член ЕАРПП (Еврjпейская Конфедерация Развития Психоанализа и Психотерапии (ECPP Viena Austria), действительный член ОППЛ, акредитованный супервизор ОППЛ (часы супервизий засчитываются в терапевтическую практику психологов), специалист в области взаимоотношений. Клинический психолог, психолог — сексолог, семейный психотерапевт.
  • Является профессиональным психологом, психоаналитиком, супервизором ОППЛ, клиническим психологом, психологом-сексологом, ведущим групп, членом ЕАРПП, действительным членом ОППЛ, акредитованным супервизором ОППЛ (часы супервизий засчитываются в терапевтическую практику психологов), специалистом в области взаимоотношений, специалистом в вопросах бизнеса.
  • Обладает богатым жизненным опытом, продолжает собственный личный психоанализ и супервизии, изучает себя.
  • Предлагаю и вам пройти у меня свой личный анализ, понять как вы устроены, как взаимодействуете с собой, с другими и с внешним миром.

Также, к Юрию можно обращаться:

— когда Вы отчаялись в поиске подходящего специалиста;
— если Вам не подошли КПТ, гештальт, энергетические практики, разные виды дыхания и другие методы психотерапии или специалисты;
— если Вам важно искать и находить себя, узнавать и познавать своё собственное Я, свою истинную личность;
— если Вам необходима экстренная помощь и краткосрочная поддержка;
Работаю с такой проблематикой, как:
— пограничное расстройство личности;
— синдром тревожного ожидания сексуальной неудачи;
— сексуальные перверсии и девиации (если беспокоят);
— другие симптомы;

Специализации

  • Личностные и семейные кризисы;
  • Супружеская терапия;
  • Проблемы сексуальности мужчин и женщин;
  • Проблемы в личной жизни, в общении;
  • Неустойчивая самооценка, непринятие себя;
  • Ситуации неопределенности и потери смысла;
  • Терапия травмы;
  • Тревожные состояния, фобии, навязчивые мысли и действия, панические атаки;
  • Депрессии, нарушения сна, а также болезненные состояния, обусловленные стрессом;
  • Ипохондрические расстройства, страх заболеть;
  • Зависимости (алкогольная, наркотическая, игровая, любовная и эмоциональная);
  • Психосоматические расстройства;
  • Консультирование и психотерапия детско-родительских отношений;
  • Консультирование детей и подростков, психотерапия детских и подростковых проблем.

Черкас Полина Олеговна
Психолог, психоаналитический психотерапевт, дипломированный онлайн терапевт и специалист Association for Counselling & Therapy Online (Великобритания), председатель Комитета по работе с молодыми специалистами ЕАРПП, Специалист ЕАРПП, ECPP (Vienna, Austria) и Тренинговый групп-аналитик ЕАРПП, ECPP (Vienna, Austria).

Образование

  • Московский Государственный Университет им. М.В. Ломоносова (2010-2015 гг), психолог, преподаватель психологии.
  • Национальное Отделение ECPP в России, Программа профессиональной переподготовки «Теория и практика психоаналитической психотерапии и психоанализа» (2013-2015 гг), психоаналитический психотерапевт
  • Московский Институт Психоанализа, Профессиональная переподготовка по программе «Психоанализ и психоаналитическая психотерапия детей и подростков» (2016-2018 гг), психоаналитический психотерапевт детей и подростков
  • Открытый Медико-психологический Университет, Программа повышения квалификации «Кляйнианский психоанализ»
  • Институт Практической Психологии и Психоанализа, Программа повышения квалификации «Психоаналитический подход к лечению расстройств пищевого поведения. При чем здесь еда?»
  • Регулярное участие в семинарах, практических занятиях и конференциях международного уровня (Семинары доктора Отто Кернберга, Эстеллы Уэллдон, Международные конференции и конгрессы по психотерапии, супервизионные и интервизионные проекты).

Ломакина Наталья Марковна
Аналитический психолог, преподаватель аналитической психологии, группаналитик. Член ЕАРПП. Действительный член ПСАП. Кандидат ААПР/IAAP.

Образование

  • Высшая Школа Психологии при Институте психологии Российской Академии Наук (диплом с отличием ВСА 1134745); психолог, преподаватель психологии
  • Институт Групповой и Семейной Психологии и Психотерапии; семейный психотерапевт
  • Программа “Эмоционально-фокусированная терапия супружеских пар (ЭФТ) с привлечением техник работы с субличностями”.
  • Московская Ассоциация Аналитической Психологии, юнгианский аналитик.
  • Федеральный медицинский исследовательский центр психиатрии и наркологии имени В.П.Сербского.Введение в клинический психоанализ.
  • Московский институт психоанализа. Теория и практика группового и индивидуального психоанализа. Группаналитик.
  • Московская Ассоциация Аналитической Психологии. Программа «Детская глубинно-ориентированная психотерапия и консультирование. Символдрама и юнгианский анализ в работе с детьми», детский психотерапевт
  • Программа дополнительного образования при Высшей Школе Психологии «Методы нейропсихологической диагностики и коррекции»; детский нейропсихолог
  • Московская Ассоциация Аналитической Психологии. Программа «Песочная терапия (Sandplay)»
  • Московская Ассоциация Аналитической Психологии. Программа «Аналитическая терапия личностных расстройств с нарциссической и травматической доминантой».
  • Московская Ассоциация Аналитической Психологии. Программа «Телесные симптомы и психосоматические расстройства у детей в клинической практике. Принципы и методы психотерапии»

Петрова Анастасия Викторовна
Клинический психолог, тренинговый групп-аналитик, психоаналитический психотерапевт, преподаватель психологии МИП/МШГА, дипломированный специалист по семейной психотерапии, детский психолог, член ЕАРПП.

Образование

  • НЧОУ ВПО «Московский институт психоанализа» — клинический психолог
  • НЧОУ ВПО «Московский институт психоанализа» — семейная психотерапия
  • Международная Школа Группового Психоанализа — индивидуальная и групповая психоаналитическая психотерапия
  • ЕАРПП, секция детского психоанализа: «Дети нарциссических родителей»

Специализации

  • Психоаналитический психотерапевт,
  • Преподаватель психологии,
  • Сертифицированный специалист Европейской Ассоциации Развития Психоанализа и Психотерапии,
  • Клинический психолог,
  • Преподаватель психологии Московского Института Психоанализа и Международной Школы Группового Психоанализа,
  • Дипломированный специалист по семейной психотерапии,
  • Тренинговый групп-аналитик,
  • Детский психолог.

Работа с семейными парами, личные консультации, ведение групповых занятий, преподавание теории и практики в рамках семейного консультирования и психотерапии.

Работа направлена на решение любых вопросов связанных с человеческими отношениями в рамках семьи и общества.

В рамках семьи: семейное счастье, сексуальная сфера, одиночество в семье, налаживание отношений между родителями и детьми, развод.

В рамках общества: поиск смыслов, неуверенность в себе, психосоматика, трудности в общении и поиске второй половины.

В основе работы лежит психоаналитический подход к которому, по мере необходимости, добавляются различные методики для диагностики ситуации или личности клиента. Применяет технику «домашних заданий», которые помогают клиенту глубже осознать проблемные точки и самому встать на путь решения.

Данные отправлены!